为切实提升在校国际学生的汉语应用能力，营造中外学生互学互鉴的良好氛围，国际处本学期组织文学院汉语国际教育专业实习生面向国际学生开展中文辅导活动。辅导课程涵盖口语训练与写作指导，重点帮助国际学生夯实语言基础、提升日常交流能力，并熟悉HSK考试题型与答题思路。
因材施教：小班辅导增强语言实效
辅导活动充分考虑国际学生汉语水平与学习目标的差异，为每位学生定制个性化辅导方案，通过口语训练与写作指导精准提升语言能力，以一对一或一对二的辅导模式保障学习的连续性与针对性。目前经过三周系统练习，国际学生的口语流利度、书面表达准确性都得到了锻炼和提高，学习积极性大幅提升，为后续学习打下坚实基础。
趣学中文：语言课堂变身文化交流桥梁
在语言教学之外，中外文化的微观交融成为课堂上的温暖风景。一次口语课上，实习生向国际学生讲解 “阿姨” 一词的用法。国际学生起初以为 “阿姨” 仅用于称呼关系亲近的人或亲属，经过耐心举例讲解，他逐渐理解到，“阿姨” 是日常生活中对年长女性的通用尊称，与 “叔叔” 相对，可广泛用于邻里、店员、同学家长等日常场景。这一小小的词语学习，折射出语言背后的文化差异与相互理解的过程。
另一位来自海外的“瓢虫”同学（化名）酷爱阅读漫画。实习生借此契机，向她介绍了中国原创漫画的发展现状和代表性作品，从传统水墨风格的漫画到当代网络平台的热门作品，她听得津津有味，不时提问互动，课堂气氛轻松而热烈。
此外，还有多名国际学生在实习生的陪伴下，积极参与到每一次口语与写作练习中。他们在课堂上的专注神情、与实习生交流时的笑容，都被镜头一一定格。这些来自不同国家的面孔，在汉语学习的课堂里，正一步步走近中国文化，也走近三亚学院这个温暖的集体。
以语为桥：共学共进向新而行
本次中文辅导活动仍在继续，实习生团队将结合国际学生学习反馈优化教学内容，持续助力汉语综合能力提升。国际处也将以此为契机，不断搭建中外学生交流互鉴平台，让语言学习成为联通心灵、传递友谊、促进文化交融的坚实桥梁，助力中外学子在校园里共学共进、携手成长。
图文|冰颜
一审一校|丛杉
二审二校|侯大鹏
三审三校|张宇红
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